Taller de escritura I

Nos expresamos en español

Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Antonio Machado

  Los alumnos de primero (mecanizado y telecomunicaciones)  han practicado su primer ejercicio de escritura creativa. A partir de un enunciado: “Un loro pica a la abuela”, los estudiantes han escrito diferentes historias, bien interesantes. Aquí las tenéis.

Las apariencias engañan

“Mi abuela tenía un pájaro con unas plumas de muchos colores y un pico enorme. Cada vez que me quedaba solo con él repetía la misma frase -muere pájaro, muere pájaro- pensé que solo era un charlatán y decía tonterías. Pero pronto me di cuenta de que se estaba chivando de mi abuela. Yo que pensaba que mi abuela era muy simpática y que adoraba a los animales, en el fondo deseaba la muerte del loro.

Está claro ¡ las apariencias engañan!”

Abdelmoghit El Chekri,1º Mecanizado

María y su loro

“María es una abuela que vive en el campo y como todas las abuelas del mundo, María tiene buen corazón. Es una mujer agradable y cálida y afectuosa con todos, especialmente con sus nietos y sobrinos.

Con María vive un loro. El loro se llama Ahmed. Es un charlatán y no deja a nadie tranquilo.

María ama mucho a su loro y cada día le trae pipas del mercado. El loro vive feliz y canta todo el día. Además repite el nombre de María, María….

Ahmed tiene colores diferentes en su plumaje: verde, amarillo, rojo y azul. Su pico es grande a causa de comer tantas y tantas pipas.

El loro de María es un chivato. Avisa a María de quién entra en su casa.

Todo el mundo ama al loro de María.

Moussab Tayati, 1º Mecanizado

El loro de la abuela

“La vieja abuela es muy amable. Tiene un loro en su casa. A la abuela le gusta mucho ver la televisión y come pipas. Al loro también le gusta comer pipas y repetir las palabras de los nietos de la abuela. A los niños les gustan las plumas del loro y, como no, les dan pipas a cambio de palabras”.

Mohamed Reda El Fellah, 1º Mecanizado

Me regalaron un loro por mi cumpleaños

“En mi cumpleaños mi padre me compró un loro. Era muy bonito y tenía plumas de diferentes colores y un pico muy grande.

Cuando visité a mi abuela, me llevé conmigo al loro, y empezó a repetir todo lo que decía mi abuela y mi abuela se enfadó mucho, porque no le gusta que repitan lo que ella dice. A mi abuela le gusta ver la televisión tranquila, pero el loro hace mucho ruido”

Reda El Yahyaoui, 1º Mecanizado

Futbol: Partido amistoso

Partido amistoso preparatorio para el "IV Torneo de la amistad"

Nuestra selección de fútbol sala, disputó ayer viernes (16 de febrero de 2018), a las 16:00 h en nuestras instalaciones deportivas, un partido amistoso contra una asociación de jóvenes de Tetuán, con vistas a preparar el IV Torneo de la Amistad, que comenzará el 14 de marzo.

El resultado fue de 7 goles a 2, favorable al conjunto rival. Errores en la marca y a la hora de definir de cara a puerta fue lo que dio al traste con las esperanzas de sacar un buen resultado para los nuestros.

El partido que se disputó en un ambiente deportivo y muy distendido, en un bonita y soleada tarde, estuvo empañado por la triste noticia “in situ”, e imprevista, del fallecimiento del padre de la alumna de 1º CAE, Douaa Riouchi, la cual se encontraba viendo el partido.

En nombre toda la comunidad educativa del IE “Juan de la Cierva”, le transmitimos nuestras máximas condolencias a Douaa, como alumna y gran seguidora de nuestro taller de fútbol sala.

Componentes de los equipos que disputaron el partido amistoso

El cronista futbolero

ACE: Entrega premios "Poemas y carteles por la Paz 2018"

ACTO DE ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO "POEMAS Y CARTELES POR LA PAZ 2018"

El pasado 12 de febrero se entregaron los esperados premios a los mejores poemas y carteles por la PAZ 2018.

• En la categoría de MEJOR POEMA, el ganador fue ANAS LOUKACH, de 1º de Mecanizado, con “SOLDADOS DE LA PAZ”.

Ganador del concurso "Poemas por la Paz"

•  En la categoría de MEJOR CARTEL, la ganadora fue IHSSANE BAKHKHA de 1º de ITC (Instalaciones de telecomunicaciones).

Ganadora del Concurso "Carteles por la paz

El resto de ganadores fueron:

Segundo y tercer premio de CARTELES, ISMAIL BOUZOUF y ABDELMALIK ALIMI, de 1º ITC y 1º MEC respectivamente.

En la categoría de POEMAS, el 

• El seegundo premio lo recibió BASSIM ZAROUAL, del Curso de Acceso a Ciclos Formativos, 
• El tercero fue para MOHAMED BENCHAGRA, de 1º ITC. 
• El cuarto premio se entregó a NASSIM CHAHONOUT. 
• Las dos menciones especiales fueron para MOSTAFA EL KHAMMAL, de 1º Sanitaria, e ISMAIL BOUZOUF, de 1º ITC.

Premiados en el concurso de "Poesía y Carteles por la paz", acompañados de los responsables del concurso y de miembros del Equipo Directivo

Todo el alumnado premiado recibirá un bono canjeable por material escolar y/o  aportación al viaje de estudios.

SOLDADOS DE PAZ (POEMA GANADOR 2018)

Somo soldados de paz

en guerra de odio.

El amor es tan obvio,

el dolor y el olvido están presentes

en la ausencia de paz.

Realidad que apenas siente.

Y la sociedad se llena la boca

de palabras alentadoras

que en realidad nada significan.

Necesitamos trabajar juntos para lograrlo.

El orgullo, enemigo, el alma,

nuestra única aliada.

¿De qué sirve que digas

que amas la paz?

Cuando tus acciones

practican la guerra.

El amor no es tan obvio,

está lleno de odio.

El amor al prójimo

en la historia universal

fue solo un episodio.

Somos Soldados de Paz

Unos ya hicieron la guerra

y a nosotros nos toca hacer la paz

otros ya ofrecieron violencia

y yo, no quiero más.

En la televisión nos muestran

destrucción, discriminación, corrupción y revolución.

Siempre se repite la misma situación.

Pero ya traigo la solución,

se encuentra dentro de tu corazón.

Propongo que todos seamos

una misma nación.

Vamos  a arrancar los

problemas de raíz.

Daos cuenta de que nuestro

mundo está en decadencia.

Tanto crimen, tanta violencia

y tanta delicuencia…

marquemos nosotros la diferencia.

Todos quietos, ya no queremos

más muertos.

Soldados de la Paz

           

                Anas Loukach

LEsp: Creaciones y mas...

CREACIONES Y MÁS….

Mi infancia en Tetuán

Los alumnos de 2º Instalaciones eléctricas han hecho un recorrido por sus años más tiernos.  La descripción de la infancia conlleva el esfuerzo de utilizar los tiempos verbales en pasado, escollo que los alumnos han superado bastante bien.

Leer sobre la infancia de otros no deja indiferente a nadie; sin duda,  es una oportunidad para recordar y para aprender los tiempos en pasados.

CUANDO ERA NIÑA

Toda mi vida la he pasado en Tetuán. Cuando era niña me gustaba estar con mis amigas, jugaba, corría. Cuando volvía a mi casa comía y hacía mis deberes.

Pensaba que mi escuela era grandísima y muy bonita, la más bonita de todas las escuelas para mí, aunque sabía que había escuelas mejores.

Con dieciséis  años  comencé el bachillerato. Hice más y más amigos. Mis profesores eran mejores que los de la escuela primaria. Los recuerdo siempre con uniforme.

Todos los días tenía clase de lengua francesa y pocas veces tenía clase de matemáticas. 
El año pasado estuve en el instituto Juan de la Cierva, estudié electricidad, porque así podré tener un buen futuro y podré trabajar.

Desde mi punto de vista, si saco buenas notas , podré tener mejor trabajo.

En mi opinión, es muy injusto que las personas que no hacen nada consigan trabajo fácil

Y tú, ¿qué crees ?

[Amina El Ghazaoui. 2º IEA]

CUANDO ERA PEQUEÑO

“Cuando era pequeño me encantaba asomarme a la ventana y las gotas de lluvia enredadas en la ventana. Me parecía que esta vida era solo jugar y diversión, no comprendía que tenía que luchar por las cosas. Ahora lo sé.

Por un lado, de pequeño no me gustaba ir al cole, porque estudiábamos muchísimo, y por otro lado, me encantaba ir para jugar al fútbol y divertirme con mis amigos.

Me encantaba escuchar música por la noche mientras dormía. De pequeño, pensaba que la luna seguía a mi coche.

Cuando mi madre me preparaba la comida y no me gustaba la echaba de nuevo a la olla, cuando ella no miraba.

De pequeño, soñaba con volar como superman, pero resulta que es imposible”

[Soufiane Alimi, 2ºEIA]

VIVÍA EN LAS MONTAÑAS

“Cuando era pequeño vivía en las montañas con mis padres y mis hermanos. Yo era el mayor de todos y también el más alto y delgado. La vida pasaba feliz, sin dificultades.

Casi siempre después de la escuela jugaba al fútbol y escuchaba música de mi cantante favorito, Enrique Iglesias, pero mi padre prefería que escuchara música árabe.

Todos los días soñaba con ser un futbolista famoso y viajar por otros países. El destino me ha cambiado todos los sueños y planes de futuros, tal y como los había pensado”

[El Ayachi Alabudi, 2ºEIA]

TUVE UN ACCIDENTE DE TRÁFICO

“Cuando era pequeño, tuve un tremendo accidente de tráfico, pasé veinte días en el hospital. Tenía mucho dolor y estaba muy cansado, así que pedí a mi familia que se fueran. Ellos accedieron a mi ruego y finalmente pude volver a casa. Mi familia me ayudaba y consolaba hasta que me recuperé”

[Zaid Bekkour, 2ºEIA]

ERA SIMPÁTICO Y BASTANTE TRAVIESO

“Cuando era pequeño era simpático y bastante travieso. Mi pelo era muy fino y a mis hermanas les encantaba tocarlo. Cuando viajábamos en coche con mis padres, me peleaba con mis hermanas por el asiento del medio. Me encantaba ir a casa de mis abuelos porque me daban dinero y me pasaba todo el día jugando con mis primos y corríamos mucho”

[Bilal, 2º EIA]

Cineforum: Análisis película "Invictus"

Invictus

Tras la actividad de cine-fórum realizada la última semana del mes de enero, dentro de la programación por el día de la Paz y No Violencia, el alumnado ha redactado los siguientes textos:

Comentario de la película "Invictus" realizado por 1º IEA
(Instalaciones eléctricas y automáticas)

En Sudáfrica se dio un fenómeno llamado Apartheid. Con la llegada de Nelson Mandela a la presidencia, se intenta llegar a una solución de la situación que tiene el país, junto con el capitán del equipo de rugby.
Nelson Mandela quería unir a la sociedad sudafricana, crear un mundo mejor donde reinara la paz y por eso utilizó el rugby, un deporte de ingleses, para eliminar el racismo entre ellos.
El país estaba dividido, pero con la llegada de Nelson Mandela y tras ganar  Sudáfrica el mundial de rugby, la convivencia cambió y era pacífica entre blancos y negros.

Nelson Mandela es un presidente inteligente, amable. Es un hombre serio, responsable y luchador.  Se ha enfrentado a muchos problemas para eliminar el racismo. Es una persona que ayuda a los demás y siempre se interesa por sus familias. Tiene experiencia en la vida como defensor de los derechos humanos.
El capitán del equipo de rugby es una persona famosa. Trabaja fuerte, es muy valiente y responsable. Es muy motivador con sus compañeros. También es un hombre de palabra y hechos. Ayuda a Nelson Mandela para unir a la sociedad sudafricana porque quiere a su país.
Nelson Mandela escribió un poema estando en la cárcel que dice que cada uno es responsable de su vida y de su futuro y que nadie va a elegir o cambiar sus ideas.

“Soy el amo de mi destino, soy el capitán de mi alma”

Con la película hemos aprendido que no hay que volver atrás y que hay que seguir siempre adelante para que tus sueños sean reales, sin miedo, como lo hizo Nelson Mandela.
También hemos aprendido que todas las personas somos iguales y que no hay diferencias. En la película tenemos un gran ejemplo de cómo se ha unido a una sociedad racista.
Debemos convivir respetando a las personas y así crear un mundo mejor entre todos.

 

Comentario de la película "Invictus" realizado por 1º ITC
(Instalaciones de telecomunicaciones)

La película habla de Sudáfrica, de  una Sociedad racista (blancos –ricos- y negros – pobres-) con problemas de convivencia porque no quieren mezclarse.
El protagonista es Nelson Mandela. Nos cuenta su forma de luchar contra las desigualdades y como a través del rugby (deportes de blancos, de ingleses) se consigue una sociedad pacífica.


Nelson Mandela es el personaje principal de la película, que fue encarcelado durante casi 30 años por sus ideas políticas, donde pensó mucho. Al salir perdonó a todos, porque su filosofía  era perdonar para ser feliz.
Mandela es una persona agradable, solidaria, educada, activa, generosa, inteligente, organizada, trabajadora, responsable, serio  y sociable.
Como presidente tiene una actitud familiar y cercana con toda la sociedad y muy motivadora con el equipo de rugby nacional. Consigue convertirlo en el equipo de todo el país y de todos sus habitantes, tanto blancos como negros.
Es una persona con conocimientos y experiencia para dirigir un país y para ser presidente.

El capitán del equipo de rugby, Françoise, es una persona amable, positiva, motivadora, trabajadora, resolutiva, educada, responsable, valiente, con capacidad de liderazgo y gran jugador de rugby, que ama a su equipo y ama los colores y el himno de su país. Ayuda siempre a su equipo cuando lo necesita y participó con el presidente Mandela para eliminar el racismo. Fue una persona clave para ganar la final del campeonato mundial de rugby.

La sociedad sudafricana era muy racista, blancos y negros, y cuando entró Mandela a la presidencia y ayudó al equipo de rugby, se convirtió en una sociedad tolerante. Tras la final, todas las personas se respetan, conviviendo todos juntos y en igualdad.

Mandela en la cárcel escribe un poema que tiene mucho mensaje, quería decir que aunque estaba encarcelado en una celda pequeña, él era el amo de sí mismo y no era esclavo de nadie. Su alma era suya y no tenía miedo a la muerte, ni a los años que le quedan en la prisión.
Quería igualdad en la sociedad y perdonó a quien le llevó a esa situación por sus ideas.

“Soy el jefe de mi futuro y el que se esfuerza por conseguir mi sueño. Soy quien controla mi vida. Soy el único que sabe lo que siento en mi interior”

Hemos aprendido  que la vida con guerra no es vida, y en Sudáfrica, con la llegada de Mandela y su forma de gestionar  y con el deporte se consiguió cambiar a una sociedad racista.
No hay diferencias entre blancos/negros, razas, culturas, religión, nacionalidades.. todos somos humanos y vivimos en el mismo planeta. Todos somos Iguales y debemos respetar los colores de la raza humana y pensar en una sociedad pacífica. Debemos aprender a perdonar.
También hemos aprendido que si queremos alcanzar un sueño o un objetivo y nos esforzamos, lo conseguiremos.

 

Comentario de la película "Invictus" realizado por 1º SAN
(Auxiliar de enfermería)

Hemos visto una película muy interesante que trata sobre un tema  social y real que es el “Racismo” y la “Injusticia”, entre blancos y negros en Sudáfrica.
El personaje principal, Nelson Mandela es el único que puede unificar y cambiar la mentalidad de la sociedad de una manera muy especial, a través del rugby.
Al final todo el país se une y el racismo se convierte en amor.

El personaje principal es Nelson Mandela que pasó casi 30 años en prisión. Es una persona leal, trabajadora, luchadora, motivadora, seria y responsable.
Tiene buen trato con las personas, sin ver las diferencias entre los blancos y los negros.
Es un buen presidente inteligente y su objetivo era eliminar el racismo y unir a la sociedad para crear la nación del Arcoiris.
Françoise es el capitán del equipo de rugby. Es un joven de color blanco, muy trabajador, que anima y ayuda a su equipo. Tiene buena relación con Mandela.
Al principio era una persona que rechazaba a los negros y era competitiva. Tras hablar con Mandela entendió que la fuerza está en la unión y no en la separación.

Mandela escribió un poema cuando estaba en la cárcel. Dice que no importa lo difícil que sea el camino ni lo estrecho que sea; tenemos que ser los dueños de nuestro destino y de nuestras almas. Este poema ha ayudado a Mandela para enfrentarse al futuro.

Con la película hemos aprendido muchas cosas buenas que podemos hacer cada uno de nosotros: No debemos juzgar  a las personas sin conocerlas, no importa nuestra diferencia de color, raza, país o lengua, porque todos somos iguales y tenemos que eliminar el racismo.
Debemos ser optimistas con nuestro destino, luchar por lo que queremos y no rendirnos nunca.

También nos transmite muchos valores como paz, amor, respeto, libertad, igualdad con todo el mundo.

Hay que vivir unidos, evitar el racismo y siempre en paz.

La "Hormiga viajera" se fue a Infrane

La "Hormiga viajera" se fue a Ifrane

Los organizadores de la Hormiga Viajera han dirigido sus andanzas hasta Ifrane.  Esta ciudad marroquí, situada en el Atlas Medio, se encuentra a siete horas de autobús desde Tetuán.  Lejos de ser un obstáculo para los estudiantes del Instituto Juan de la Cierva ha supuesto un hermoso aliciente.

Un tiempo para compartir, coronado en un entorno de gran belleza como Ifrane.
Alumnos y alumnas del primer nivel de español han hecho un esfuerzo para contar las sensaciones  y recuerdos que Ifrane ha dejado en sus mentes.

Aquí tenéis algunos de ellos.

La hormiga nunca me ha aburrido

“El viernes pasado salimos a las diez y media de la noche desde el Instituto Juan de la Cierva a “Infran” con nuestros profesores: Rachid, Lorenzo y Fernando.
La hormiga fue bien, maravillosa y llena de energía con los alumnos.
He disfrutado mucho porque me ha gustado la nieve, el sky y también la naturalidad de esta ciudad.
Llegamos a Tetuán  casi a medianoche. Lo que menos me ha gustado ha sido la distancia tan larga. Pero, en general, he pasado una magnífica hormiga. Tengo que decir que con la hormiga nunca me he aburrido.”

[Douaa Riouchi, alumna de 1º Sanitaria]

Un gran viaje que siempre recordaré

Hola, buenos días. Mi nombre es Youssef Yerrou. Os voy a hablar cómo hemos pasado la Hormiga de Ifran.

El día diecinueve de enero salimos desde nuestro instituto hacia Ifran. Pasamos por Tánger y estuvimos toda la noche viajando. Pero no nos aburrimos: bailamos y cantamos. El viaje fue maravilloso. Cuando comenzó a amanececer paramos a desayunar y a estirar las piernas. Llegamos a Ifran a las siete de la mañana. Paseamos y descansamos un poquito. También hicimos muchas fotos para tener recuerdos. Después fuimos a la montaña llamada “Mechlifin”;  aprovechamos para esquiar y tirarnos bolas de nieve.

También visitamos Azrou. Aquí paramos para almorzar y de vuelta para Tetuán. Ha sido un gran viaje que siempre recordaré.”

[Youssef Yerrou, alumno de 1º de Mecanizado]

La Hormiga Viajera a Ifran.

El viernes 19 de enero salimos en dirección a Ifran a las once de la noche. La primera parada fue en una gasolinera en Tánger. Descansamos quince minutos, y luego seguimos dos horas  más sin parar. A las siete de la mañana llegamos a Ifran. Paseamos por la ciudad un poco, y después fuimos a una cafetería para tomar huevos fritos y té y pan con miel. Después fuimos a la nieve, y patinamos y montamos a caballo, y luego fuimos a comer.
De vuelta, paramos en una gasolinera y seguimos nuestro camino, pasamos por Wazzan y Xauen, hasta llegar a Tetuán.

[SABER AYOUB BANHAMZA, de 2º de Mecanizado]

Viaje a Ifran.

El día 19 de enero de 2018 tuvimos una Hormiga Viajera a Ifran. Salimos a las diez de la noche y viajamos en un autobús grande y bueno con un buen conductor. Pasamos por Xauen, y después de unas dos horas paramos para cenar y descansar, y después volvimos al autobús. En el autobús todos reían y cantaban hasta que llegamos a El Hajeb, y allí desayunamos, y luego llegamos a Ifran.
En Ifran dimos un paseo y sacamos fotos y subimos a la montaña para jugar en la nieve. Después tomamos el autobús para el almuerzo, y después volvimos a Tetuán. Llegamos a las diez de la noche.
El viaje ha salido muy bien.

[SAMIR AMZOUZ, de 2º de Mecanizado]

Hormiga a Ifran.

El viaje fue muy bueno. Fuimos con el profesor Rachid. Hay mucha distancia hasta la ciudad de Ifran, pero cuando llegas olvidas el camino por las vistas panorámicas.
Fuimos a montañas con nieve y disfrutamos de la nieve.
Los profesores lo organizaron muy bien y disfrutamos de todas las ciudades que visitamos.

[AYOUB AMGHAR, de 2º de Mecanizado]

Viernes, 19 de enero de 2018.

A las 11 de la noche salimos de Tetuán. En el autobús todos estaban contentos, porque había gente que era la primera vez que iban a Ifran, y había confianza como entre hermanos.
Después de dos horas de viaje paramos para descansar en Souk el Arbaa. Paramos un cuarto de hora, y volvimos al autobús. Paramos también para desayunar y descansar un poco, y en Ifran bajamos del autobús, hicimos fotos y después fuimos a una cafetería para desayunar otra vez.
Luego fuimos a hacernos fotos y deslizarnos por la nieve.
Después fuimos a un restaurante pequeño a comer, y a las cuatro de la tarde salimos de vuelta a Tetuán.

[HAMZA IMAALITAN, de 2º de Mecanizado]

ACE: Concurso "Poemas por la paz"

Bases del concurso “POEMAS POR LA PAZ 2018 “

Con motivo de la celebración del Día de la Paz y la No violencia (30 de Enero) os proponemos expresar vuestros pensamientos pacifistas a través del arte.
Por ello convocamos el siguiente concurso.

MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN

A) Poemas por la paz escritos en castellano, originales. Extensión: De 10 a 30 versos. Pueden ser tanto libres como con rima.
B) Dibujo original con alguna frase en castellano en la que se transmitan valores de paz y no violencia.

PLAZO DE ENTREGA

Hasta el 30 de enero

PREMIOS

Habrá premios para las dos modalidades.
- Modalidad A) Poema

• 1º PREMIO: 300 DH *
• 2º PREMIO 200 DH*
• 3º PREMIO 100 DH*

-Modalidad B) Dibujo

• 1º PREMIO: 300 DH*
• 2º PREMIO 200 DH*
• 3º PREMIO 100 DH*

Se podrá participar en las dos modalidades.
*(En bono para cambiar en librería o Viaje de Estudios)

JURADO

Estará integrado por profesorado del claustro y un miembro de la comunidad educativa.

ENTREGA DE PREMIOS:

7 de febrero en el 2º Recreo. Salón de Actos.
En caso de que se incumplan las bases del concurso, se podrá declarar desierto.